初二议论文

初二议论文(15篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过论文吧，通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的初二议论文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初二议论文1

仰头月正圆，西风突寒栗，假托古人省自身，立定前途三四年。

我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵? “只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享受?你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动?

为学，自古艰辛，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，数十载寒窗，洒下多少汗水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。犹句曹公言：“盖文章，经国之基业，不朽之盛事，年寿有时而终，荣乐止乎其身，两者必有其期，未若文章之无穷。”

也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。

有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。当你遇到问题时，你能享受开发大脑的契机;当你遇到挫折时。你能享受坚固毅力的体验;当你成功时，你能抱着收获会心一笑;当你失败时，你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来。这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。

我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习;我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会;享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐;享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足

同学们，不要再抱怨紧张的学习中没有快乐，抬起头，整好装，学习中同样有别样的快乐，它就在你的身旁，就在你年轻、机智而充满希望的心中。

初二议论文2

学贯一生。或言学之势重，或言学之不重。吾尝以学之不重，未尝努力。而今才觉，不努力学，何以成乎？学虽不重，而不学者，腹无五车，脑无沟回，似植物人也。而现今多人却废寝忘食，投全身以学，有何用而有何必要乎？汝试想，婴需学也，学吃，学走，学跑；少年亦需学，需上学；青年也需学；而中年乃人一生之中盛之时，需学何上行下，稳若泰山，立于社会；老年需学，不学则易病，病而易死，谁想死也欤？而终得结论，或言学之势重者错也。学不仅而于上学，如只知此，此人毁也！试看，多少学霸成人之后无业可寻？只知学习，不知“学习”，怎成人也？正如学贯一生，学在于生活，汝试想当今奥数生活之中何用？高中之数学，似同余，高斯函数，数论之者有何大用于常人也？学也，非只学也，学也非重，重于学生活，而生活之学问非多为理，而文理兼备，为道，须去悟也，即学须悟世。可以不上学，必悟世兮！

学需轻松。死学无以用也。需灵用之。学不在长，不在多，而在精。精虽说来易，而实行难也。预精，非常人所可及也，真精者不死读书，而乐学、会学、效高、亦厚积而薄发也。不尝想，某夜读书卷至凌晨，方睡，明怎有精神学乎？虽“刷题”众多，而效不高也，故家中学之时不可长也，即校中之学须效高也。此言之校内课堂必须认真，课后可轻松如当年大圣，逍遥自在，却也可杀“敌”众多矣。

学在吾看来，仅以上两之重也。学易也，只在于以上二点。而，既已知矣，吾何有理学不好乎？也不须看试太重，毕竟学贯一生，学贯生活，悟世方可兴也。吾学之论也，就此而已，学者学，不学者不学，只乃即兴之作，不可久赏，而已。

初二议论文3

常言道，“留得青山在，不怕没柴烧”。这不仅是提醒我们做事要灵活，无法支撑时可以保存实力，东山再起，更是在告诉人们，为人处事要留有余地，凡事不能做绝，要有变化的空间，才能应付自如，谋求长远。

西楚霸王，四面楚歌，乌江自刎，听得让人好生钦佩这豪气冲天的英雄。然而这万丈豪情却也是他的致命弱点。为了追丈夫气概，不甘落于后人，使他在追求功业的道路上走到了尽头。他无法容许自己身上有污点，不允许完美中有缺憾，于是，鸿门宴上放虎归山，乌江边上拒绝渡江。试想，倘若他为自己“留一条缝隙”，不过分追求英雄气概之名，历史或许将因此改变，项羽也将落个能屈能伸、灵活自如的美名，较之那悲情英雄之名又有何不如。

“宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王”策略则要明智得多。对待敌人，该松则松，该紧则紧。绝不放过任何一个反抗之敌，对于投降的则宽大处理。敌强我弱，则养精蓄锐。敌弱我强，则主动出击。无论在何时何事上都留有余地，进退自如，绝不为追求一时之完美而放弃长远之计，为自己“留一条缝隙”。着眼于长远，才为良策。

也许有人会问，孤注一掷，破釜沉舟，也能在绝境中爆发，这又如何解释？不错，绝境之中有时会激发人的潜能，但是我们又如何能够每一次都将自己置身险境，然后期盼奇迹降临，祈祷幸运之神每一次都给予我们潜能来发挥，这实则是一种撞运气的表现。为自己“留一条缝隙”，并非盼望每一次都会有作用，但这是一种人生态度，一种深谋远虑、心思缜密，做人做事认真负责的态度，是我们把握自己命运的一种方式。

木工讲究疏密有致，该疏则疏，做人何尝不是如此。做事总该留有余地，这样不仅有纠错的空间，更有发展的机会。“留一条缝隙”，实则是给人生留一条长远之路。

初二议论文4

我们每天都在为一件事努力，那就是考试。有人会问，我们天天都在上学，学习占了大半年啊，考试最多就两天，但是你想过么，最终的目标就是为了长知识，然而，知识的长进就在那卷上的红对勾的多少。

面对考试的的人可分为两种：一种是历经磨难，认真学习，准备充分的。另一种是平常只会玩，不会认真学习，只会临时抱佛脚的。面对考试完后的快发卷时前者会淡定，而后者则会晚上睡不着觉，日思夜想，做任何事想弥补，总会对自己说下次努力就行，这次当次教训。对于前者来说老师说的最鼓励的话是：“你平常努力了，关键时刻总有回报的！”而对于后者来说，老师最鼓励的话则是：“临阵磨枪不快也光！”但是任凭后者在后来的几天使出全身解数也不会超过前者！！！这就是人生哲理。在我初中前，我是较倾于后者，结果也如同后者。

面对考试成绩，家长也会有反应，面对前者的结果，会眉开眼笑，面对后者则会大发雷霆，在我看来，家长的反应不同于我们，也许只是为了“长脸”，或者是为了在“后者家长前”炫耀一番，并没有多少是全心全意为了孩子的后来，起码不是纯粹的。

面对失 ……此处隐藏5620个字……距离，而47却成了累赘，这个考场有一个48分。总基础分时，心里激动紧张，没想到阅读理解扣了好多分，最后基础分一共扣了11分，其中选项占了4分，就这样，我只得了106分。

这一次我在八考场，学校一共九考场。考场越大越好。从七年级到现在一共有三次在八考场，第一次七年级月考因为卷纸漏写25分而失分严重。第二三次便是八年级的两次排考场。有个客观原因，就是九考场里的人数减少了。九考场，九考场，九考场。我失败了。

班里的对手（除掉一位也是在八考场）都在九考场，当我得知她们的语文成绩时，心情跌入了谷底。班里的曾经说自己语文不好的考了109分，我不知说些什么，只是一个劲的难过，难过。年级里的对手其一考了117分，其二考了113分，看到这个分数，我好失落好失落。

我以为，我以为，我的语文可以很好。只是我以为罢了，我最好的一次也不过114分，然后这次有人考了117分，作文仅扣一分。相比之下，我弱极了，我光作文都扣了3分。我总在想自己很优秀，可是总有人比我更优秀，我以为我以为，这个可怕的念想。

语文是第一回合考的，头门黑，我对其他七门更加没有信心，当时考物理时，我真的不知道该怎么办，物理题有一道连看都没看懂，但是交卷后发现身边的人大家都没看懂，于是我认为我的物理还很好。可是我毕竟在八考场，殊不知别人可能认为这题简单透了。数学是我做的认为最完美的答卷，唯一不确定的一题交卷后和同学交流发现是正确的。地理生物考的时候看着题特别简单，都复习过，都看过，可是我却没能完美答卷，依旧出现错误。

一份简单的考卷，别人做的完美无瑕，而我却只是可以，出现一点错误。可以，这个可怕的词，殊不知只是因为可以就拉开了多少距离。

这一次考试，我无疑又一次彻彻底底的失败了。

我在反思，我以为我很努力，可是当与年级前几名相比，我的努力显得微不足道。通往梦想的路上，有很多个可以选择放弃的支点，配不上所受的苦，又辜负了自己的野心，不上不下最难受。我总是三分钟热度，总是只能坚持一阵，为什么，为什么，我就不能坚持下来？是因为我的意志力还不够顽强，我还不够坚定。我也总是拖延，有时，被身边的坏习惯所影响，这一定就是我所失败必不可少的原因。

放学路上，看着对手那种语气暗带的自喜，嘲笑，我学会了承受，更多的是不甘，为什么？我会甘落人后？？

考场做的舒服吗？是八考场在表面上是所有考场中最舒适的，人却不是最优秀的，被自己曾经远甩的人惊讶自己在八考场，自己心里舒服吗？甘心总是这样吗？

我失败了，但这一定不是终点。感谢这次失败，让我重新认识到自己的不足，明白与别人的差距，失败是坚韧的最后考验，感谢这次失败，我明白了自己该怎么做。

感谢失败。

初二议论文13

微笑是陌生者不再陌生，即使是你最熟悉的朋友或者家人，你同样可以微笑。

我胆子很小，上课不敢回答问题，即使是再简单的问题，我都不一定能举起手，所以上课时我最害怕老师提问到我。

三年级我被评为学习委员。有一节语文课，我正津津有味地听着老师讲课时，老师突然提了一个问题，让同学们讨论一下，顿时教室里像炸开了锅似的，同学们七嘴八舌地讨论着，我们这一个小组的人讨论的也很激烈。老师突然很严肃的说了一声“有谁能站起来回答一下”。同学们立刻停了下来，教室里静得让人害怕，只能听到同学们那微弱的呼吸声。这时，也有几个同学举起了手，我恨不得钻进桌子里，生怕老师叫到我，这时，老师说“由我们的学习委员来回答吧”。我惊呆了，老师，为什么偏叫我，我支起抖动的双脚，心想：老师，这个问题我会，你肯定知道，为什么还叫我呀！同学们都用眼睛盯着我，好像在说“回答吧，我们相信你”。这时，老师稍稍对我微笑了一下，老师那几秒的微笑竟化成了强大的力量推动着我，我也对老师微笑着，就毫不犹豫地回答了出来，然后，就，满怀自信地坐下来了，当然我的回答也得到了老师的赞成。

一个微笑只有几秒钟，但它能给人强大的力量，如果你和朋友发生了矛盾，微笑吧！让微笑代替一切，献给我们幸福的生活和快乐，人与人之间微笑就是最好的见证。

初二议论文14

在我们的世界中，每个人都有自己的生活，有悲伤有喜悦。可是在生活中，在我们的世界里，什么才算得上是美好呢?难道在困难时别人给予你物质或精神上的帮助，在伤心时朋友带给你快乐……这些就是所谓的美好吗?

没错，在我看来这些确实很美好，可是人们有没有想过诚信，诚信是为人之本，如果人世间每个人都诚信，那么，我们的世界将会变得多么美好啊!

在我的记忆宝瓶中，做令我难忘的事是在孩童时代的一天。

记得那一天，是在我回家的时候，看到了和我同岁的玩伴，在吃着一串冰糖葫芦，不禁令我垂涎三尺。便跑回家向妈妈要钱，谁知妈妈不在家。这时我看到了妈妈放在桌子上的项链，于是便自以为聪明，拿去换了冰糖葫芦。

当我拿着换来的冰糖葫芦美滋滋的回到家时，发现妈妈心急如焚，好似在找什么东西。“宝贝儿，看到妈妈放在桌子上的项链了吗?”这时我感到事情不妙，吞吞吐吐地说：“没，没看到。”然后就慢慢的回到自己的房间。“奇怪啦，我明明放在桌子上，怎么会没有了呢?”我坐在床上，看着换来的冰糖葫芦，不知怎么办才好。

过了好一会儿，拿着糖葫芦像妈妈承认了错误，妈妈刚要伸手打我，”叮咚叮咚~~“我连忙赶去开门，竟然是卖糖葫芦的老爷爷，老爷爷从他的口袋中拿出了妈妈的项链，递给了妈妈说：”小孩子不懂事，别怪她。”说完就离开了……

时间如白驹过隙，转眼间我已经15岁了，每当我躺在床上时，就会想起老爷爷离开的背影，情不自禁的流下眼泪。

诚，乃信之本;无诚，何以言信?诚而有信，方为人生。

世间因诚信而精彩。

初二议论文15

父母之爱如四季常青之树，是我心中一道抹不去的风景线。父母不光给予了我们生命，更给予了关爱。不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱同学，爱母校，爱国家，爱民族。英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子。你笑，它也笑；你哭，它也哭”。你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光；你不感恩，最终可能一无所有！如果你每天能带着一颗感恩的心去学习，相信学习时的心情自然是愉快而积极的。

我们要学会孝敬父母，真诚地体会父母的一片爱心，要尊重父母的劳动成果，尽力为父母做一些事。当父母劳累时，我们要主动帮助他们；当父母外出时，我们要提醒他们注意天气变化，途中注意安全。当父母有病时，我们应该细心照顾，当父母来校看望你的时候，我们要对父母说“你们辛苦了”。

感谢父母给了我们生命，让我们感受了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教导，让我们尝试了学习知识的快乐。

学会感恩，学会承担自己在学校的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会“在乎”每一个人，尊重他人的权益；这些可以落实到生活的每一个细节当中：不随地乱扔纸屑、果皮，因为整洁的环境属于大家，课间与午休时，不要大声喧哗，因为安静属于大家……

让我们怀着一颗感恩的心，更加努力地学习，来回报家人和社会。