幼儿园大班社会教案合集15篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班社会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班社会教案1活动目标:
1、知道新科基地是洛阳,新科产品举世闻名,是国际知名产品。
2、能用语言表达自己的意愿,能大胆地阐述自己了解的新科,畅想未来的新科产品。
3、亲手制作新科产品,鼓励他们想象创作出未来的产品,感受创作后的欢乐和动手的乐趣。
4、培养幼儿热爱家乡的情感和家乡自豪感。
活动准备:
1、自制新科影碟机、电视机、录音机、空调等。
2、大幕布。
3、录音机、磁带、碟片、影碟机等。
4、童话剧表演。
5、幼儿操作材料:瓶子、盖子、泡沫、盒子、皮筋、水彩笔、双面胶、透明胶、彩纸等。
活动过程:
一、表演吸引幼儿,切入主题。
幕后配音出示新科影碟机:小朋友,你们认识我吗?知道我的名字吗?今天我们新科娃娃给大家带来了一个节目,你们想看吗?
表演开始。教师提醒幼儿注意欣赏。
二、通过感官直接了解新科的情况。
师:小朋友刚才我们看了表演知道新科到底有哪些产品?新科工厂建造在哪里?除了洛阳有工厂,其他城市也有工厂吗?在哪?
你们想知道新科的另外一些情况吗?好,那我们一起来看看录像里是怎么介绍的。
1、幼儿观看录像。
2、教师提问:
新科工厂建造在哪?
录像里介绍的是什么产品?
影碟机是怎样的?
请你学学里面的话。
三、畅想新科的未来。
师:小朋友我们洛阳有新科,你们心里高兴吗?那你们想说些什么?
新科的设计员叔叔、阿姨们真能干!真伟大!
小朋友等你们长大了你们想当新科工厂的设计师吗?那你想为新科厂设计些什么产品呢?
鼓励幼儿大胆讲,及时给予奖励,送上一朵小花。
四、动手做做未来的新科 产品。
师:小朋友今天大家都来当一回新科设计师,都来为新科工厂作贡献好吗?那开始吧,看谁最聪明、手最巧!
幼儿动手制作。教师鼓励帮助能力一般的幼儿。
五、评价、展示作品。
总体评价意见:
优点:
1、本次活动能从家乡的资源出发,选材因地制宜,富有特色,适合幼儿的年龄特征
2、教学准备充分,能利用电化教学手段,使孩子在活动中动手操作的能力得到充分的发挥,符合幼儿好动的特点。
3、整个活动过程清晰,设计巧妙,思路明朗。
4、本次活动能渗透关心、爱护别人的教育,培养幼儿尊重劳动者的情感,萌发幼儿爱家乡的情感。
建议:
谈话活动时间可以稍微缩短一点,知识经验的准备还需更充分些。
幼儿园大班社会教案2[活动目标]
1、引导幼儿按照时间、人物、地点、及事件经过的线索,完整的讲述永辉超市购物的情景,讲述自己的感受。
2、鼓励幼儿积极与同伴进行语言交流,提高口语表达能力。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
[活动准备]
1、幼儿有实现购物的经验,并拍有照片、录像。
2、课件制作:讲述线索图(时间、人物、地点、事情经过、结果)
[活动过程]
(一)引导幼儿运用已有经验开展谈话,导入活动,(出示永辉超市标志)小朋友,这是什么地方的标志?永辉是个什么地方?你们有没有去过永辉?和谁一起去的?前几天,老师也带小朋友去了永辉,还在里面买了东西。下面就让我们一起来说说这件事。
(二)明确讲述线索,引导大胆使用描述性的词语。
1、提问:要把一件事情说清楚,应该说清楚哪些内容?
2、教师讲述线索,课件逐幅显示线索图:要说清一件事,要说出时间、地点、人物、事情经过、最后的心情。
3、逐幅讲述。教师引导幼儿运用一些描述性词语。引导幼儿重点将购物的经过,引导重点:买东西的时候发生了什么事情?你又是怎样做的?
(三)引导幼儿按照线索完整的讲述
1、幼儿选择照片后:
(1)几个幼儿结伴讲;
(2)按照上面的线索完整的讲;
(3)要把买东西的过程讲的详细些。
2、幼儿自由结伴,开展讲述。
教师指导讲述重点:
(1)扩展讲述的内容,引导使用描述性语言;
(2)语言的完整性。
3、请个别幼儿讲讲。教师讲评重点:购物过程的丰富性、个性化及词语。
4、请幼儿讲给"客人"老师听。
活动反思:
在整个活动进行的过程中,每一个环节都需要幼儿作出选择尝试最有效的方法解决遇到的问题,当他们通过自己的常识、自己的努力积极参与超市的购物、快乐分享时,相信他们会从中获得思考、交流、合作、认知等很多很多,更会体会到购物带来的成功喜悦。
本活动通过“超市购物”使幼儿在实践活动中获得经验,不仅仅尝试着自己的选择,合作购买,而且通过尝试与周围人的文明交流解决问题,其中的心理体验远远大于外在的活动本身。真正体现了让孩子“走进社会、开拓视野”的理念。
幼儿园大班社会教案3一、活动目标:
1、初步理解合作的意义,知道生活中经常需要合作。
2、乐意在日常活动中与同伴合作,体验合作的快乐。
二、活动准备:
“猴子和鹿”视频、3套桌椅、4面小旗、小房子等
三、活动过程:
(一)谈话导入活动,引出故事《猴子和鹿》
师:孩子们,你们喜欢比赛吗?谁来说说你喜欢什么比赛?
师:小动物们也喜欢比赛,一起来看“猴子和鹿”比赛的故事吧!
(二)倾听故事,初步理解合作的意义
师:故事看完了,猴子和鹿谁的本领更大些?
师:咦,它们俩明明都有本领,为什么要一起摘桃子呢?
师:没错,把它们俩的本领加在一起,本领会更大,这样一起努力摘桃子,就能很快摘到。
师小结:当一个人有困难时,其他的人就可以帮助他,所以两个人或者很多人一起做事情我们就叫合作。
(三)讲解合作游戏,幼儿尝试玩一玩
师:孩子们,你们会合作吗?现在我们就一起来玩合作的游戏
师表演 ……此处隐藏9773个字……多场景,说明如何克服困难,表现出勇气。故事简简单单,但是蕴含了许多道理,真的做任何一件事情,不管是简单、复杂,都是得需要勇气,才能把事情完成、做好,生活也好......有了勇气才能使我们的生活更加美好。
活动目标:
1.阅读绘本理解勇气含义。
2.能用“勇气,是……”讲述绘本内容并进行仿编。
3.结合生活,感受拥有勇气的力量。
4.通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。
5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
1. PPT课件、字卡、10幅画面的图片、勇气之书。
2. 有阅读绘本的经验和能力。
活动过程:
(一)引出主题——勇气。
1.看一看《勇气》这本书,讲了哪些关于勇气的事情。
(二)集体阅读理解勇气的不同形式。
1.教师朗诵。
2.幼儿分析画面内容。
你刚才看到了哪些关于勇气的事情?
(1)“智力竞赛”的画面。
(2)“女孩骑车”的画面。
(3)“黑夜”的画面。
(4)“主动讲和”的画面。
(5)“主动打招呼”的画面。
(6)“不摘花”的画面。
(7)“糖果”的画面。
(8)“不讲话”的画面。
(9)“堆沙堡”的画面。
3.师幼讲述绘本内容。
4.原来勇气有很多种,勇气是勇敢,勇气是控制,勇气是主动,勇气是坚持。
(三)用“勇气,是……”句式进行仿编。
1.我们看到了这么多关于勇气的事情,那小朋友的勇气是什么呢?
幼儿讲述生活中的勇气,并用“勇气,是……”进行讲述。
2.师生集体讲述自制图书《勇气》
(四)了解勇气的内涵。
1.每个人身上都有不同的勇气,但是有的人他们的勇气特别大,能做很多了不起的事情呢!书本中也有一些勇气很大的人,我们一起来看看他们是谁?
2.师生继续欣赏绘本,了解勇气的内涵。
活动延伸:
续写勇气——收集记录自己的勇气,制作成勇气之书。
活动反思:
绘本最吸引人的地方就是它的图片。勇气有很多种。有的令人敬畏。有的平平常常。勇气是勇往直前的气魄,是敢想敢干毫不畏惧的气概。 勇气是勇敢地面对自己,不恐,不惧,不惊,能够勇于献出自己的一切,这便是真正的勇气,相信通过这节活动,大家会对勇气有一个全新的认识。 勇气是我们大人孩子都需要的东西,只是要需要很大的勇于去做到勇气,他不仅启迪孩子,也足以让我们成人受教。
幼儿园大班社会教案14教学目标:
知道正确洗手是饮食安全的第一步。
认识食品安全的重要性,教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
教学准备:
图片,录像带,“三无”食品一份,“三有”食品一份。
教学过程:
一、谈话引入
小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么:
正确洗手,是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前、便后不忘做,病菌不入口。
路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
不买包装不完整、标示不明的食品,不吃隔夜食品、牛奶。
二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯
购买食品时要进行选择和鉴别,不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买;没有生产曰期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热,微生物繁殖迅速,食品容易腐败变质,一旦不注意易发生食品中毒,故烹调及保存食物时应特别注意卫生,尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。
三、发生身体不适怎么办
立即停止食用可疑食品。
饮水。立即喝下大量洁净水,稀释毒素。
催吐。用手指压迫咽喉,尽可能将胃里的食物吐出。
用塑料袋留好呕吐物或粪便,送医院检查,以便于诊断。
出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等),应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、小结
喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患。请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
这是一个比较简单的活动案例,但是对于这种活动的进行,教师的观察和评价要体现在活动的进程中,如及时提问,让幼儿回答,予以及时评价。对于自己讲述的内容,观察幼儿的表情,发现其心理变化,及时予以解答和引导。这种观察和评价结合的方式,对于这种知识传授性的活动,效果更好。
幼儿园大班社会教案15活动目标:
1.知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。
2.感受中国年的热闹气氛。
3.知道大年是中国人重视的节日。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:
1.歌曲《恭喜发财》
2.过年各种情景录像
活动过程
1.谈话导入
(1)播放歌曲《恭喜发财》。
(2)问幼儿从这首歌曲感受到什么气氛?
(3)告诉幼儿农历十二月三十是大年,大年快要到了,到处都喜气洋洋。
2.翻看幼儿用书p10页,说说图上的人们都在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。)
3.引导幼儿回忆往年过大年时的情景,感受过大年的幸福欢乐。
(1)过大年时人们的打扮是怎样的?
(2)过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么?
(3)过大年时你觉得最有趣的事是什么?
小结:播放过年各种情景录像。师:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
4.幼儿学说新年的祝福语。
活动延伸
1.幼儿将收集到的过年的风俗、庆祝活动的照片、图片或绘画作品布置课室。
角色游戏区:过新年
体育活动:合作舞龙舞狮;卷炮竹,放鞭炮。
活动反思
在本次孩子们的参与是积极的,情绪是热烈的。首先是教室环境,不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验,同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗,渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演,进一步增添了节日的气氛。
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