满分作文

【精华】满分作文合集九篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的满分作文10篇，欢迎大家分享。

在拥挤的街道上,我和阿姨走着走着,意外地遇见了曾是阿姨学生的小黄。

小黄仍是阿姨印象中的那副模样,清瘦的个子,笨拙的身材,辫子扎得翘翘的,一双眼睛总是滴滴溜溜地转,但里面透露出的内容丝毫看不出一点聪慧的万分。阿姨任小黄班主任的时候,并不怎么重视她。小黄不仅长得难看,智商也比其他孩子要弱,勉强读到了小学三年级上半学期,她的家人似乎觉得她不是读书的料,就干脆让她回了家。听说小黄不再来学校后,阿姨在心里悄悄地舒了一口气,哎,终于走了一个伤脑筋的包袱!

然而此时,在这热闹的街道上,小黄恰巧也穿梭着。她好像是和家人来镇上买东西吧,两手提得满满的。就在阿姨无意间瞥见了她正准备转移视线的时候,小黄也正好看见了她曾经的班主任,她神情呆板的脸上马上掠过一丝羞涩,同时泛起了一丝喜悦。然后,她像下意识地想起什么,急急忙忙地将一只手里提着的菩提送到阿姨的面前,声音了嘹亮地说:“老师,我家里的,你拿去。”

阿姨有点猝不及防,又有些不好意思,支支吾吾地婉拒。这时,旁边紧跟着的一个妇人有点不相信地问小黄:“你认识她吗?”“认识,她是我读书时的班主任啊!”小黄又羞涩又自豪地认真回答。听到小黄这番大大咧咧的话,阿姨的脸上突然发起热来,她像在小黄面前显得无地自容。因为小黄的这句“她是我读书时的班主任啊”,令阿姨十分惭愧,她心里明白,她当时虽然是小黄的班主任,可是她对小黄并没有过一天的“好感”。这句竟从一个曾经让她头疼的`学生嘴里说出的充满了真诚和自豪的话,于是成了时时刻刻鞭打阿姨心灵的鞭子。

从此,在阿姨眼里,再也不分好学生与坏学生了,阿姨说,只要是她的学生,她都要认认真真地对待。谁会想到,公平对待学生的那股动力,竟然是来自学生的一席平常的话语。

满分理由……

写老师的文章千千万万,但像这样落笔的却极为罕见。文章用巧合法构思,设计了一场师生的偶遇。这不是一般的见面,是一位曾被冷落的学生与班主任的邂逅;而且这位不被看重的学生,竟然在旁人面前露出了见班主任的喜悦与自豪。正是这不同寻常的情节,让文章收束时的感受变得极为真切。另外,欲扬先抑的方法也让人物形象栩栩如生,先说她外表“看不出一点陪慧的万分”,说她小时“智商也比其他孩子要弱”,收束时,从反面用学生的举动去触及老师的灵魂,并成为让老师改变工作方法的动力,突显了文章的主题。

朋友啊!朋友

你从哪里来?我的亲朋好友，

在茫茫的人海中，我们相逢是缘。

在漫漫的人生中，我们重逢是缘。

沐浴着温暖的春风，

又迎来了夏收的金秋。

这是奉献者心中欢乐的歌。

我们同风雨，我们共追求。

是崇高的信念，让我们坚定地在一起。

是伟大的理想，呼唤我们团结在一起。

在一起，齐心协力，同甘共苦，

用勤劳创造奇迹。

把风景如画的日月峡，献给美好的人间。

在一起，奋力拼搏，开拓创新。

用智慧建设故乡。

把山川秀美的日月峡，变成幸福的家园。

乡亲哪!乡亲

你从哪里来?我的兄弟姐妹。

在茫茫的人海中，我们欢聚是情。

在漫漫的人生中，我们欢庆是歌。

沐浴着灿烂的阳光，

又迎来了星月的光辉。

这是奉献者宽阔无边的胸怀。

我们同日月，我们共春秋。

是共同的`愿望，让我们团结在一起。

在一起，风雨同舟，奋力拼搏，

用劳动让故乡，日新月异。

把如诗如歌的日月峡，留给龙江大地。

在一起，迎风迎雨，不畏艰难。

用科学建设家乡。

把更加美好的日月峡，建成心中的乐园。

让日月峡走向世界，

这就是我们广大奉献者的豪言壮语，

让世界了解日月峡。

这就是我们全体奉献者心中欢乐的歌。

不简单？简单！

这是一场特殊的考试。

参加考试的只有二位考生，他们是从长达两个月的淘汰赛中脱颖而出的栋梁之材。他们的外貌虽然有点普通，但锐利的眼神，眉宇间流露出来的一股傲气，让人惊叹。

两人悠闲地步入考场，静静地坐在椅子上，拿起试卷开始读题了。慢慢地，他们一贯的表情有了变化，高材生甲双目死死地盯住考卷，眸子突然黯淡了许多，嘴角的微笑也莫名其妙地消失了。高材生乙也显得与平时不太相同，他的视线很快地移动着，快速读了一遍题目，他轻叹一声，往后一仰，口中反复地念着：“ 铅笔+橡皮=？”

时间一分一秒地流过，两位学生依旧按兵不动。甲用手中的笔在草纸上乱画着，该用哲学的观点还是用数学原理呢？乙看了看手表，心中第一次出现了犹豫，该用文学的观点还是用另类的看法呢？结束铃响起来了，两人缓缓地站起身来，额头上竟然都冒出了的细细的汗水，

推开门，出题的教授正与5岁的女儿共享天伦。“你们来了！”教授笑咪咪地迎上去。“教授，请您告诉我们正确答案吧！”“先说说对题目的看法吧！”甲脸红着说，“以前我总是恃才自傲，见了您的题目后我才真正明白学无止尽！”乙附和着点头称是。教授满意地笑了，

他向女儿招了招手，说：“让她告诉你们答案吧！”两位学生面面相觑。“铅笔+橡皮=橡皮头铅笔！”“啊？！”甲、乙失声叫出。

“怎么样？很简单吧！” “这不是一次全国性的智力赛吗？题目应该很有玄机的啊！”教授开始变得严肃起来，他不紧不慢地说“许多事情都是很简单的，只要你有一颗平常心！”走出教授的`家门，两位学生都露出了笑脸。（指导老师：罗小军）

【简评】作者紧扣话题，以一道全国性智力比赛题目来展开，情节充满了一种神秘感和趣味性，这是本文获取高分的一个原因；另外，善于运用衬托的方法，层层铺垫，通过甲乙两位高材生的“惊讶”、“困惑”与“理解”，引出了一个令人啼笑皆非的结局，尤其是结尾时小姑娘轻松说出答案的情节，自然、深刻地让文章的主题呈现了出来。

让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林------船主原想让漆工给船涂漆，结果漆工顺便补了漏洞，挽救了船主孩子们的生命。

举手之劳润心无声。

此时，船主，手捧万金，泪流满面，哽咽诚语：让我如何感谢你，漆工。 ……此处隐藏1865个字……难说了。看在谁手里。要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。要是在有点脑子的小商人手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。要是到一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可能是一二十块钱甚至上百元的价值，所以一碗米到底多少价值，这要因人而异。

假设我们每个人的生命都是一碗米，谁能说一碗米是多少钱的价值啊？但是这里有一个规律，我们加工的`时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值也就越低。

有谁经得起把自己酿成一瓶酒呢？酒离米的形态是最远的，酿造的时间是最长的，中间失败的元素是最多的，你还敢于这样去实验吗？所以我们说，读书养心。一个人的心灵辽阔了、自由了，自我的确认明确了，那么他跟这个世界的默契程度就会大。但这不是说这个世界就能变得温柔了。文化的力量，我们不能夸大它，它改变的是我们面对这一切的态度，它改变的其实是我们自己和世界相遇的方式。

生活挺残酷。可以说就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬着我们，问题是我们以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。

我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里面扔一根生的胡萝卜，第三锅水里面扔点干茶叶。生鸡蛋，最开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了，愤世嫉俗，以偏概全，觉得这个世界很艰难，我们经常看到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。

再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是，最后成了胡萝卜泥了，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，这种人固然挺善良，但是失去了自我。

再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来，在被这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成了一锅香茶，这就是彼此的成全。

我们能做什么呢？我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎熬，我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一把干茶叶，还是一个胡萝卜，我们能选择的是自我。读书，就是干这个的，就是滋养自己，让自己更加理性地选择生活的态度、做事的态度及做人的态度。

现在的书很多，我们读书，要读经典，但读经典怎么读？急不得。对于一本书，你不懂它的时候，不必苛求。读书关键是抱着一种从容不迫、不急功近利的心情。经典会随着我们的生命体验不断地深入心灵。记得在十几岁时，《论语》我们就读过，可那个时候喜欢的是“士不可以不弘毅（做为一个读书人，不可没有坚韧的毅力）”、“任重而道远”这些掷地有声的话。到40来岁，上有老、下有小了，我就想起，孔子的学生问老师，说您的理想还没有跟我们说呢。孔子只说了三句话，“老者安之，朋友信之，少者怀之”。意思就是说，因为有我在，让老人们心都安顿了；让我的朋友们都有个可信任、可托付的人；让我的孩子们、学生们想起来，还能经常怀念着。这就行了。

十来岁时，你即使读过这三句话，也记不住，甚至可能会嗤之以鼻，觉得这也太简单了！人一辈子怎么只光照顾这几个人！只有人到中年，你才知道人这一辈子最对不起的，就是老的、小的、身边的朋友。

如果不是专业人士，可能会觉得经典很难读，但是如果你把它当成生活的一种提醒，随着自己的生命成长，一直在读，最后就能懂。

今天我们组织这个活动很有意义，与经典同行，让我们各位姐妹们热爱读书，坚持读书，读经典书，热爱金典、受益经典，最终感到充实、感到安全、感到幸福。

上一周去剪云山山青营地集训，妈妈往我的行囊里拼命装东西，有饭盒，衣服，鞋子……还唠唠叨叨，把一些做人的道理放进去。等到了营地，翻检行囊，我发现有的用上了，可一些东西有用却没有放进去。

第一天下午，举行"破冰"仪式和进行连队自管会选举。在"破冰"仪式上，教练通过一个个游戏，让我们破除之间的隔阂，明白团结就是力量。在选举会上，四周的同学都鼓励我上去竞选，可我缺少思想准备，行囊里没有"勇气"，只有万一选不上很没有面子的顾忌，结果我失去了一个很好的'锻炼自己的机会。而事实上，成功是留给行囊中有勇气的人的。

第二天上午，制作罗马战车。我们是以十几个人为一个团队来进行制作的，因此合理分工就显得十分重要且必要。可我们的行囊里恰恰缺少的是这样一个东西，大家只想尽快完成制作，根本没有想到先做好分工。结果我们犯了很多错误，单从谁拿图纸这方面说，就令人讪笑——图纸竟先后换了三个人来拿，因为每个人的想法不一样，制作的思路和流程也不一样，把三个人的思维融入到一个模型里，当然要失败——结果直接拆掉报废。不知怎的，看其他组利用做好的战车相互"进攻"时，我的心里总有一种挥之不去的失落。可是再想想，还不是因为行囊里没放上"协作分工"？

第二天晚上军姿训练。刚开始练站立时，倒没有觉得什么，可随着时间的加长，我便开始腰酸腿酸，特别是再加上室内比较热，我的汗真的达到了"如泉涌"的地步，呼吸也愈发急促起来。在站了一个小时后，我见有人因身体不适而蹲下休息，有的人因过度劳累而呕吐，甚至还有体格差些的直接晕了过去。不一会儿，我前面的人几乎都蹲下了，于是我也想放弃。可是突然想到，妈妈在给我准备行囊时，就叮嘱我：去山青营地不是去玩的，而是去磨练意志的，要坚强。于是，我咬紧牙关，又站了四十分钟，达到了要求。

回想去营地前，踌躇满志，精心准备，行囊中放进去很多很多，可真正有用的东西不多，特别是有些东西很有用却没有放进去。希望下一次出发，把"勇气""坚强"和"协作分工"一定带上，把"顾忌""怯懦"和"自行其是"坚决留下。

从我两三岁的时候到现在， 书一直给我带来快乐。

我还在呀呀学语的时候， 由于我不识字， 爸爸妈妈就给我看一些小人书， 我喜欢看着书里的图片， 因为它们色彩鲜艳， 非常好看。

上小学以前， 我就一直在学拼音和汉字。 拼音学得差不多了， 妈妈就给我买一些有拼音的故事书， 例如＜＜安徒生童话＞＞ ＜＜格林童话＞＞ ＜＜伊所寓言＞＞……

上小学一年级时， 由于我们学汉字的'难度加大了， 妈妈便给我买了一套有拼音的＜＜世界上下五千年＞＞。 我看着拼音又看汉字， 这样可以纠正自己， 不要读错字， 渐渐的我就爱上这些书了。

到了三年级， 我完全可以脱离拼音的帮助了， 爸爸妈妈就给我买了一些世界名著。 刚开始我看不惯， 妈妈说：“ 孩子， 从现在开始， 考试有阅读理解和作文了， 你要在这些书里学习写作的技巧， 并理解它的意思， 这样， 你的阅读理解和作文的水平会大大提高的， 慢慢地， 你会感觉到它们给你的快乐。”

妈妈说的话果然不假， 我的阅读理解和作文的水平一直往上冲。 而且， 我觉得这些书非常有趣， 我真喜欢它们。

我最喜欢书了， 一到商场里， 我便要妈妈给我买书。